• Profil szkoły

        • Witamy na naszej stronie

          Szkoły Podstawowej w Reskowie

          Jesteśmy wiejską szkołą podstawową z pojedynczymi klasami. Wszyscy doskonale się znamy. Grono pedagogiczne oraz pracownicy obsługi starają się, aby szkoła była dla uczniów drugim domem. Oferujemy po zajęciach lekcyjnych możliwość udziału w kołach zainteresowań: sportowym, przyrodniczym, gry i zabawy  z wykorzystaniem TIK

          Uczniowie mają możliwość udziału w zajęciach logopedycznych i zajęciach wyrównawczych.

           

           

          OFERTA SZKOŁY

          Nasza szkoła oferuje uczniom:

          Szkołę przyjazną i bezpieczną
          Naukę języka angielskiego od klasy ,,0''
          Naukę języka kaszubskiego
          Pracownię komputerową dla klas 0-III
          Dodatkowe zajęcia sportowe dla chłopców i dziewcząt kl.I-III
          Udział w programach promujących zdrowie: "Szklanka mleka", "Owoce w szkole"
          Gimnastykę korekcyjną
          PCK, SKO
          Opiekę logopedyczną
          Bibliotekę szkolną
           

           

          MISJA SZKOŁY

           

          Dążymy do wszechstronnego rozwoju ucznia jako nadrzędnego celu pracy edukacyjnej w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i postaw patriotycznych poprzez :

          • Przekazywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym naukę na następnym etapie kształcenia.
          • Wykształcenie sprawności językowej – zaspokajanie potrzeb komunikacyjnych.
          • Rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo –skutkowych), funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych.
          • Traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie.
          • Poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego. Kształtowanie postawy patriotycznej.
          • Wychowanie człowieka radzącego sobie z problemami, umiejącego korzystać z doświadczeń własnych i innych. Człowieka umiejącego przeżywać, tworzyć i oceniać.
          • Poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej.
          • Poznawanie dokonań przodków naszej „Małej Ojczyzny”, wyrażanie szacunku wobec spuścizny regionu.

           

          PODSTAWY PRAWNE

           

          Szkolny Program Wychowawczy sporządzony na podstawie:

          1.Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. Nr 256 poz. 2572, z późn. Zmianami

          2.Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lutego 2002 r.. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół /Dz. U. Nr 51 poz. 458 zmiany: z 2003 r. Dz. U. Poz. 210 poz. 2041; z 2005 r. Nr 19 poz. 165/.

          1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61 poz. 624; zmiany: Dz. U. Z 2002 r. Nr 10 poz. 96; z 2003 r. Nr 146, poz. 1416; z 2004 r. Nr 66 poz. 606; z 2005 r. Nr 10 poz. 75)

           

          1. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003r. Nr. 24, poz. 198).

           

          1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. Nr. 26, poz. 226).

           

          1. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 stycznia 1994r.(Dz. U. Nr. 111, poz. 535 z późn. zm.).

           

          1. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 20 sierpnia 1996r. w sprawie sposobu organizowania i prowadzenia działalności w dziedzinie promocji zdrowia psychicznego zapobiegania zaburzeniom psychicznym (Dz. U. Nr 112, poz. 537)
          2. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr. 35, poz. 230 z późn. zm.)

           

          1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr. 11, poz. 114)

           

          1. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz. U. z 2002r. Nr. 11, poz. 109 z późn. zm.) oraz przepisy wykonawcze w związku z ustawą.

           

          1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 25 czerwca 2003r. w sprawie zakresu i organizacji opieki zdrowotnej nad dziećmi młodzieżą (Dz. U. Nr. 130, poz. 1196

           

           

          WARTOŚCI

          ZADANIA WYCHOWAWCZE

          EFEKTY ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH

          FORMY REALIZACJI, ODPOWIEDZIALNI

          SPOSÓB EWALUACJI

           

          OJCZYZNA, DEMOKRACJA

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          ROZWÓJ OSOBOWOŚCI
          I UMIEJĘTNOŚCI WSPÓŁŻYCIA
          W ŚRODOWISKU

          SZKOLNYM

           

           

           

           

           

           

           

          KULTURA OSOBISTA

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          ZDROWIE

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          RODZINA

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          BEZPIECZEŃSTWO

           

          1. Kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku

          dla tradycji narodu, państwa, środowiska lokalnego i szkoły.

          2. Wpajanie szacunku dla bohaterów narodowych i sławnych postaci, Patrona szkoły.

          3. Kształtowanie szacunku dla hymnu państwowego, godła oraz głównych świąt narodowych.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4. Poznawanie historii i tradycji rodzinnej miejscowości, gminy, regionu.

           

           

           

          5. Przygotowanie wychowanków
          do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu demokratycznego społeczeństwa

           

           

           

           

           

           

          I Poznawanie własnych walorów

          II Przezwyciężanie lenistwa umysłowego

          III Rozwijanie zainteresowań
          i uzdolnień

          IV Umiejętność dokonywania samooceny

          V Umiejętność przekazywania swojej wiedzy innym

           

          VI Kształtowanie umiejętności publicznych wystąpień

           

          VII Szanowanie mienia własnego
          i cudzego.

          VIII Analizowanie przykładów nietolerancji w szkole, w rodzinie

          IX Poznanie podstawowych regulaminów szkolnych: Statut, Program Wychowawczy, Program Profilaktyczny, Kodeks zachowania

           

          XI Przeciwdziałanie przemocy
          i agresji, walka z wulgaryzmami

           

           

          I Zapoznanie z zasadami dobrego wychowania

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          I Działalność na rzecz środowiska lokalnego

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          II Mobilizowanie uczniów do uczestnictwa w konkursach, zawodach sportowych

           

          I Kształtowanie postawy dbałości
          o własne zdrowie

          II Wyrabianie nawyków higienicznych

          III Kształtowanie sprawności fizycznej, odporności i hartu

          IV Wpajanie nawyku rozwijania własnych predyspozycji w zakresie dyscyplin sportowych

          V Propagowanie zdrowego stylu życia bez używek (alkohol, nikotyna, narkotyki)

          VI Realizowanie zadań wynikających z Programu Profilaktycznego

           

           

           

           

           

          I Rola rodziny w życiu człowieka

          1. Podtrzymywanie tradycji rodzinnych.

          2. Dostarczanie wiedzy na temat praw i obowiązków dziecka w rodzinie.

           

           

          1. Wpływ domu rodzinnego na

          funkcjonowanie dziecka w

          środowisku szkolnym

           

           

          I Wpajanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach

          II Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa dzieci
          w gospodarstwie rolnym

          III Pierwsza pomoc – „Ratujemy
          i uczymy ratować”

          IV Realizowanie zadań wynikających z Programu Profilaktyki

           

          Uczeń / dziecko :

          a) godnie uczestniczy
          w uroczystościach państwowych:

          - gminne obchody w Kaliskach związane z rocznicą wybuchu
          II wojny światowej

          - Dzień Niepodległości

           

          - Konstytucja 3 Maja

          b) uroczystości szkolne:

          - Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2012/2013

          - Wybory do Samorządu Uczniowskiego

          - Dzień chłopaka

          - Dzień Edukacji Narodowej

          -Dożynki szkolne

          - Pasowanie na ucznia I klasy

          -Pasowanie na przedszkolaka

          - Andrzejki

          - Międzynarodowy Dzień Walki z Aids

          - Jasełka Bożonarodzeniowe

          - Wigilie klasowe

          - Dzień Babci i Dziadka

          - Bal karnawałowy

          - Dzień kobiet

           

          - Kiermasz Wielkanocny

           

          - Tydzień uprzejmości

          - Dzień Matki i Ojca – piknik rodzinny

          - Dzień sportu

          - Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2012/2013

           

          Uczeń:

          a) zna legendy związane z regionem

          b) uczestniczy w wycieczkach po regionie

           

          Uczeń:

          a) uczestniczy w wyborach
          do samorządu klasowego
          i uczniowskiego

          b) aktywnie działa w samorządzie klasowym
          i uczniowskim

          c) zna strukturę władz samorządowych

           

          Uczeń:

          a) zna własną wartość, akceptuje siebie

          b) poprawia swoje oceny, systematycznie odrabia zadania domowe

          c) pomoc koleżeńska

           

          d) uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach, konkursach recytatorskich, uroczystościach i akademiach szkolnych.

           

          e) akceptuje innych, szanuje
          ich przekonania,

          f) zna i przestrzega prawo szkolne, prowadzi wspólnie
          z nauczycielami dyżury uczniowskie w czasie przerw

           

           

           

          g) zna konsekwencje niewłaściwego zachowania się

           

           

          h) szanuje osoby niepełnosprawne, upośledzone, starsze oraz słabsze od siebie

          i) wie co to znaczy być tolerancyjnym

          Pogadanki na godzinach wychowawczych

          Uczeń:

          a) codziennie stosuje formy grzecznościowe i kulturalnie się zachowuje

          Tydzień uprzejmości

           

          Uczeń:

          a) dba o czystość i porządek
          w najbliższym otoczeniu

          b) bierze udział w akcjach na rzecz środowiska: „Sprzątanie świata”, „Dzień Ziemi”

          c) pomaga zwierzętom, ptakom przetrwać zimę

          d) uczestniczy w innych akcjach (segregacja śmieci, zbiórka baterii)

          e) dba szczególnie o ładny wygląd klasy, szkoły – bierze udział w dekoracji z okazji różnych uroczystości

          f) organizuje i bierze udział
          w spotkaniach klasowych

          Uczeń:

          a) przygotowuje się sumiennie
          i uczestniczy w konkursach, zawodach sportowych

          Uczeń:

          a) zna zasady prawidłowego odżywiania się

          b) jest świadomy zagrożeń cywilizacyjnych (TV, internet)

          c) potrafi aktywnie wypoczywać

          d) dba o higienę ciała i ubioru

          e) aktywnie uczestniczy w zajęciach ruchowych

          f) rozwija swoje zainteresowania sportowe podczas zajęć lekcyjnych jak
          i pozalekcyjnych

          g) zna konsekwencje zdrowotne wynikające ze stosowania używek

          h) umie być asertywny

          i) efekty założone w Programie Profilaktycznym

          Uczeń:

          a) rozumie znaczenie rodziny w życiu człowieka

          b) bierze udział w uroczystościach z okazji Dnia Seniora, Dnia Matki

           

           

           

          c) rodzice znają sposób postępowania w sytuacjach kryzysowych dotyczących ich dziecka

          Uczeń:

          a) potrafi bezpiecznie dotrzeć do szkoły i powrócić do domu

          b) 100% uczniów klasy IV zdaje egzamin na kartę rowerową

          c) potrafi bezpiecznie bawić się
          i pomagać rodzicom w gospodarstwie rolnym

          d) zna zasady udzielania pierwszej pomocy

          e) efekty założone w Programie Profilaktycznym

           

          Dyrektor szkoły

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wychowacy klas „0”- III

           

           

          Opiekun SU

          Opiekun SU wraz
          z wychowawcami klas

          Wychowawcy klas

           

          wychowawcy klas

           

          wychowawcy klas

          nauczyciel historii

          opiekun kółka przyrodniczego
          i kaszubskiego

           

           

          wychowawcy klas

           

           

          opiekun SU

           

           

           

          nauczyciel historii

           

           

          zajęcia dydaktyczne

          godziny wychowawcze

           

           

           

           

           

          przedstawienia

          akademie

          nauczyciele wszystkich przedmiotów

           

          wychowawcy

           

           

           

           

          Opiekun SU

           

           

           

           

           

           

           

          Wychowawcy klas,

          godzina wychowawcza

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          wychowawcy klas

          godziny wychowawcze

          opiekun PCK

           

          wychowawcy klas,

          gazetki tematyczne
          w klasach

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zgodnie z harmonogramem konkursów i zawodów nauczyciele poszczególnych przedmiotów.

          filmy, spotkania i pogadanki z pielęgniarką szkolną, akcja fluoryzacji,

          nauczyciel wychowania fizycznego

           

          zajęcia ruchowe

          wychowawcy klas

          nauczyciele nauczania zintegrowanego

           

          obchody „Dnia bez papierosa”

          gazetka

          opiekun PCK

           

          pogadanki na godzinie wychowawczej

          nauczyciele

          nauczyciel plastyki

           

           

           

          wychowawcy na zebraniach klasowych

           

           

          realizacja programu „Wychowanie komunikacyjne” nauczyciel techniki

          konkurs KRUS nauczyciel techniki

          godzina wychowawcza

          film instruktażowy

          program profilaktyczny

           

          -obserwacja zachowania właściwej postawy uczniów podczas akademii, apeli szkolnych

           

          - przegląd zapisów uroczystości
          w dziennikach lekcyjnych

           

           

          - zwracanie uwagi
          na tematykę gazetek ściennych

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          zapisy w dziennikach lekcyjnych i pozalekcyjnych

           

           

           

           

           

          ankieta na koniec I i II semestru

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          zapisy w dziennikach

           

           

           

           

           

           

          ankieta na koniec
          I i II semestru

           

           

           

           

          zapisy w dziennikach zajęć pozalekcyjnych

           

           

           

           

          przegląd gazetek

           

           

           

           

           

           

           

          wyniki konkursów

           

           

          zapisy w dziennikach

           

          ankieta I i II semestr

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          zapisy w dziennikach